疫情讓線(xiàn)下教學(xué)按下了暫停鍵，臨河區(qū)教育局本著“離校不離教，停課不停學(xué)”原則，第一時(shí)間做出工作部署，堅(jiān)持戰(zhàn)“疫”和在線(xiàn)教學(xué)兩手抓。各校依據(jù)線(xiàn)上教學(xué)工作方案，有序組織開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，全體教師聞令而動(dòng)，堅(jiān)持“五育并舉”原則，充分利用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)，精心備課，保障教育“不打烊”。
臨河一中
臨河一中面對(duì)疫情新挑戰(zhàn)和線(xiàn)上新課題，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)的號(hào)召，及時(shí)提出新思考新策略，聚焦傳知育人新方法，探索提質(zhì)增效新方案，多措并舉，全面啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作。學(xué)校與家長(zhǎng)攜手同行，教師與學(xué)生同心同向，讓“不停學(xué)”更好地為疫情防控工作大局服務(wù)。
為準(zhǔn)確把握2023年高考命題的方向與變化趨勢(shì)，該?？茖W(xué)謀劃與實(shí)施高三教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)效性，全面提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
臨河一中在開(kāi)展網(wǎng)課的同時(shí)，還組織全體一線(xiàn)教師匯聚云端，共同參加名校聯(lián)盟舉辦的第七屆高三教學(xué)線(xiàn)上研討會(huì)，聆聽(tīng)來(lái)自南開(kāi)中學(xué)、衡水中學(xué)和成都七中等全國(guó)名校名師們的講座或示范課，進(jìn)一步督促一線(xiàn)教師改變固有思維，加強(qiáng)比較研究，迎接高考變革。
市二中
為保證網(wǎng)課的質(zhì)量，巴彥淖爾市二中一方面加強(qiáng)對(duì)教師線(xiàn)上教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)，強(qiáng)化集體備課等線(xiàn)上教研活動(dòng)；另一方面加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通交流，優(yōu)化對(duì)學(xué)生的管理方式，保障了教學(xué)活動(dòng)的正常高效開(kāi)展。
一是分管領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌管理，教務(wù)處教研室和各校區(qū)聯(lián)合行動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
二是備課組研讀“新課標(biāo)”，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“少而精”的學(xué)習(xí)任務(wù)，并討論具體的落實(shí)措施。備課及課件的制作，既要符合線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，更要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)，及時(shí)反饋。
三是每節(jié)課后反饋聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)及課堂問(wèn)題，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，問(wèn)清原因，保證每個(gè)孩子能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂、一直在課堂。組建“網(wǎng)課監(jiān)管家長(zhǎng)志愿服務(wù)組”，由幾位家長(zhǎng)分科目參與，全程監(jiān)管學(xué)生上課的狀態(tài)。
四是加強(qiáng)與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)多種途徑與學(xué)生溝通感情，適時(shí)下發(fā)心理老師錄制的解壓小視頻，每天安排眼保健操和一分鐘跳繩任務(wù)，每周布置勞動(dòng)任務(wù)等，幫助學(xué)生緩解居家的緊張情緒。
臨河八小
啟動(dòng)線(xiàn)上教學(xué)工作后，臨河八小各分管校領(lǐng)導(dǎo)每天都要深入到課堂進(jìn)行聽(tīng)課，課后及時(shí)與教師交流，對(duì)好的做法給予肯定，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題共同協(xié)商，制定整改措施。學(xué)校對(duì)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展情況每天都要進(jìn)行記錄，及時(shí)公示，并通過(guò)電話(huà)向家長(zhǎng)征詢(xún)建議，將家長(zhǎng)提出的建議及時(shí)與任課教師們進(jìn)行溝通。授課結(jié)束后教師們通過(guò)釘釘群布置和批改作業(yè)，利用文字和語(yǔ)音等評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生找到修改的思路。
為了有效減輕學(xué)生居家期間帶來(lái)的不適，該校不斷豐富線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容，將心理輔導(dǎo)融入其中，并根據(jù)學(xué)生年齡特征，安排了形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，懂得幸福生活要靠勞動(dòng)換來(lái)，真切體會(huì)到父母工作的辛苦，激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的熱情。
市幼兒園
在宅家抗疫期間，市幼兒園開(kāi)展了“云端愛(ài)意 陪伴宅時(shí)光”一一線(xiàn)上教育共享交流活動(dòng)，“停課不停教、停課不停學(xué)”。
教師們精心選材、認(rèn)真準(zhǔn)備、反復(fù)推敲、多次錄制，變身“網(wǎng)絡(luò)主播”，為學(xué)生們推送有趣益智的教學(xué)視頻和圖文，努力做到豐富多彩、寓教于樂(lè)、創(chuàng)意無(wú)限?；顒?dòng)包含親子游戲、科學(xué)探秘、繪本閱讀、藝海拾貝、抗疫指導(dǎo)等多項(xiàng)內(nèi)容，涉及各年齡段健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，努力做到全面、健康、快樂(lè)地陪伴，為學(xué)生們播下愛(ài)和知識(shí)的種子。
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